Зміст пропонованих завдань узгоджено з Базовим компонентом дошкільної освіти (редакція 2012 року). Завдання укладено з урахуванням принципу інтеграції (тобто комплексного підходу, коли до завдань із природознавства включено матеріал з розвитку мовлення, суспільствознавства, початків математики, логіки тощо). Крім того, враховано й інші принципи організації навчально-пізнавальної діяльності: цікавість та доступність навчального матеріалу, наочність, системність, послідовність, повторюваність і поступове ускладнення.